De eerste intelligentietest, zoals we die nu kennen werd in 1904 door Alfred Binet ontwikkeld. Sindsdien zijn er talloze testen ontwikkeld en evenzovele opvattingen over de juistheid van een specifieke benadering en de exactheid van de meting. Score is afhankelijk van soort test Een IQ-score is een getal, bijvoorbeeld 140. Maar de ene IQ-test heeft een ander bereik van mogelijke scores dan de andere. Daarom wordt vaak de uitzonderlijkheid van de score als maat voor hoogbegaafdheid genomen. De vereniging Mensa hanteert bijvoorbeeld als voorwaarde voor lidmaatschap dat je een score hebt in het z.g. 98e of 99e percentiel, dat wil zeggen dat je testresultaat bij de 2% beste resultaten voor die IQ-test behoort. Verschillende niveau's In de Verenigde Staten wordt onderscheid gemaakt tussen verschillende niveaus van bijzondere begaafdheid, geordend naar uitzonderlijkheid (statistisch: n x standaardafwijking). (N.B. Wat in Nederland 'hoogbegaafdheid' heet, noemen de Amerikanen 'gifted'. 'Highly gifted' is een volgend niveau.) |
Je bent het wel of je bent het niet. In Nederland is een onderscheid tussen verschillende niveau's van begaafdheid niet gebruikelijk. Hier lijkt er eerder een soort tweedeling te zijn: 'je bent het wel, of je bent het niet.' In het ene geval behoor je tot een aparte categorie, in het andere geval ‘is er niets bijzonders aan de hand.’ Op die manier wordt de IQ-test voor sommigen een dreigend zwaard: ‘goedgekeurd voor hoogbegaafdheid’, of ‘afgekeurd en niet verder zeuren’. De faalangst die daaruit ontstaat, kan de IQ-score behoorlijk drukken, waarmee de angst werkelijkheid en een negatief zelfbeeld bevestigd wordt. Als je getest wilt zijn Sommige cliënten vertellen ons, dat ze grote prijs stellen op een officiële vaststelling dat hun IQ-score inderdaad uitzonderlijk hoog is. Een cliënt lichtte dat in een bericht aan Annelien toe.
Zie het pdf-bestand (60Kb) Testen juist wel doen. Xi als aanknopingspunt Met onze term Extra Intelligentie (Xi) die aan subjectieve herkenning van persoonlijke eigenschappen is gekoppeld, bieden we een valide aanknopingspunt –los van een IQ-test- om gegeven zo'n wezenlijke herkenning, kennis te nemen van allerlei informatie die over hoogbegaafdheid in brede zin bekend is. |
|||